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首页 快乐学语文 快乐教语文 有效的对话 活泼的形式 幽默气氛好 微笑是个宝 赞美像阳光
走近语文名师 名家论语文 名师教语文 精美语文课件 优质语文试卷 精彩课堂实录 优秀语文教案 培养语文兴趣
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快乐学语文
◇ 寻找学习语文的乐趣
05-20
◇ 语文，快乐的学习之旅
05-05
◇ 学语文的兴趣
04-08
◇ 回忆话剧
03-06
◇ 学语文，让心灵飞翔
02-19
◇ 快乐课堂记
02-11
◇ 快乐教语文之八种课堂语言
02-11
◇ 快乐学习语文之旅
02-09
◇ 语文改变我
02-08
◇ 多彩的课堂
02-07
快乐教语文
◇ 快乐语文教学之我见
05-05
◇ 语文教学带给我的快乐
04-24
◇ 让学生在语文课堂上快乐感受生活
03-28
◇ 浅谈快乐教学法在语文教学中的应用
03-06
◇ 让学生快乐地享受语文
02-18
◇ 让学生享受语文课的快乐
02-10
◇ 做一名快乐的语文班主任
02-08
◇ 让学生在语文课堂中体会学习的快乐
02-07
◇ 如何营造高效的小学语文“快乐课堂”
02-06
◇ 实行开放性的语文作业设计，让学生快乐作业
02-02
有效的对话
◇ 课堂精彩，源于有效生成
04-24
◇ 追求语文课堂“生生互学”的乐学境界
03-11
◇ 让有效对话真正走进阅读教学
02-18
◇ 对话，让课堂更精彩
02-10
◇ 对话让语文课堂更具魅力
02-08
◇ 对话，拨动学生学语的心弦
02-07
◇ 初中语文课堂因“对话”而精彩
02-06
◇ 感受语文魅力 建构活力课堂
02-02
◇ 以读为本 平等对话 真切感人
02-01
◇ 让有效的“对话教学”走进语文课堂
01-31
活泼的形式
◇ “三分钟课前演讲”好处多
04-24
◇ 师生互动，开展生动活泼的语文课堂
03-11
◇ 让语文课变成故事会
02-18
◇ 生动活泼的低年级语文课堂教学模式
02-10
◇ 《庄周买水》课本剧
02-08
◇ 品味多媒体课件　享受快乐语文课堂
02-07
◇ 让音乐美术成为语文教学腾飞的翅膀
02-06
◇ （形式22：说相声）把相声“活水”引入语文课堂
02-02
◇ 在“新闻采访”活动中，培养学生的语文素质语文论文
02-02
◇ （形式24：采访）语文课堂上的采访
02-02
幽默气氛好
◇ 我的幽默语文课堂
04-25
◇ 幽默艺术在语文课堂教学中的运用例谈
03-11
◇ 幽默课堂幽默教师
02-18
◇ 幽默在语文教学中的艺术魅力
02-10
◇ 让幽默点亮你的课堂 
02-08
◇ 浅谈语文教学幽默化
02-07
◇ 谈语文课堂教学幽默艺术
02-06
◇ 让“幽默”走进语文课堂
02-05
微笑是个宝
◇ 课堂中微笑的魅力
02-18
◇ 微笑与课堂教学
02-10
◇ 微笑，是课堂教学成功的重要因素之一
02-08
◇ 浅谈课堂教学中微笑教育的应用
02-07
◇ 微笑在课堂教学中的魅力
02-06
◇ 让我们对着孩子微笑
02-05
◇ 面带微笑走进课堂
02-01
◇ 微笑，语文老师不能缺
12-11
赞美像阳光
◇ 浅议语文教学中艺术的表扬
02-18
◇ 充满表扬气氛的语文课堂
02-10
◇ 让学生享受阳光，感受赞美
02-08
◇ 赞美，让课堂感动和喜悦
02-07
◇ 称赞，让语文课堂教学绽放生命灵动之美
02-06
◇ 让赞美声溢满课堂
02-05
◇ 让赞美永驻语文课堂
02-01
◇ 老师的赞美
12-12
走近语文名师
◇ 走近程少堂
02-18
◇ 走近袁卫星
02-10
◇ 走近薛法根
02-07
◇ 走近洪镇涛
02-06
◇ 走近李镇西
02-01
◇ 走近熊生贵
12-12
◇ 走近刘湘玉
10-31
◇ 走近李卫东
09-26
◇ 走近名师  感悟语文
08-14
◇ 走近宋运来
08-07
名家论语文
◇ 程红兵：语文教改必须扎根于现实的土壤
02-18
◇ 袁卫星：语文教学该研究学生了
02-10
◇ 走向有效的作文课堂教学
02-07
◇ 洪镇涛：大兴诗教 奠定根基
02-06
◇ 一堂作文课引发的讨论
02-01
◇ 语文教学低效症结：没有搞清楚三个问题
12-12
◇ 课堂教学细节“十不要”
10-31
◇ 感悟式教学的语文教育观
09-26
名师教语文
◇ 程少堂：让语文课堂充满“语文味”
02-18
◇ 《祝福》课堂实录（特级教师袁卫星执教）
02-10
◇ 《大江保卫战》教学实录（特级教师薛法根执教）
02-07
◇ 王崧舟《长相思》教学实录
02-01
◇ 《有的人》教学实录（特级教师刘湘玉执教）
12-12
◇ 《纸船—寄母亲》课堂实录（特级教师刘湘玉执教）
10-31
◇ 五年级阅读课《慈母情深》教学实录
09-26
◇ 《太阳》课堂实录（济南公开课）  （特级教师支玉恒执教）
08-14
精美语文课件
◇ 《劝学(劝学)》精美课件
02-18
◇ 《声声慢》精美课件
02-10
◇ 《师说》精美课件
02-07
◇ 《蜀相》精美课件
02-06
◇ 《寡人之于国也》精美课件
02-01
◇ 《蜀道难》精美课件
12-12
◇ 《琵琶行(并序)》精美课件
10-31
◇ 《雨霖铃》精美课件
09-26
优质语文试卷
◇ 2011年全国高考统一考试语文试卷及答案（山东卷）
02-18
◇ 2011年普通高等学校招生全国统一考试（语文浙江卷）
02-10
◇ 2011年普通高等学校招全国统一考试（广东卷）
02-07
◇ 湖南省雅礼中学2012届高三10月考试题语文试题
02-06
◇ 2011年高考语文试题及答案（全国卷）
02-01
◇ 2012届衡阳市八中第二次月考语文试卷
12-12
◇ 2011年全国普通高等学校招生统一考试语文试卷及答案（上海卷）
09-26
◇ 南通市四县高三联考语文试卷
08-14
精彩课堂实录
◇ 熊生贵：《神奇的饮料》课堂教学实录
02-18
◇ 郭初阳：《项链》课堂实录
02-10
◇ 《兰亭集序》课堂实录
02-07
◇ 《伤仲永》课堂实录
02-06
◇ 程少堂《人民英雄永垂不朽》实录
02-01
◇ 《湖心亭看雪》教学实录
12-12
◇ 《乡愁诗二首》课堂实录及点评
10-31
◇ 《可爱的草塘》课堂实录
09-26
优秀语文教案
◇ 《哈姆雷特》优秀教案
02-18
◇ 《书愤》教案
02-10
◇ 《荷塘月色》优秀教案
02-06
◇ 《奥斯维辛没有什么新闻》教案
02-01
◇ 《赤壁赋》教学设计
12-12
◇ 《游褒禅山记》教案
10-31
◇ 《赤壁赋》优秀教案
09-26
◇ “口语交际”教学片断实录和反思
08-14
培养语文兴趣
◇ 如何培养小学低年级学生学习语文的兴趣
02-18
◇ 利用多种手段激发学生学习语文的兴趣
02-10
◇ 放心做广告  多赚二十万
02-10
◇ 浅谈语文学习兴趣的培养
02-10
◇ 如何激起学生习作兴趣
02-01
◇ 用诵读激发文言文学习兴趣
12-12
◇ 激活情感因素，培养写作兴趣
10-31
◇ 如何培养小学生学习语文的兴趣
09-26
阅读能力培养
◇ 初中语文阅读能力培养
02-18
◇ 语文阅读能力的培养与提高
02-10
◇ 浅谈学生阅读能力的培养
02-10
◇ 语文五大阅读法
02-06
◇ 阅读能力培养之浅见
02-01
◇ 小学语文阅读能力培养浅思
12-12
◇ 语文阅读能力培养三步曲
10-31
◇ 特级教师解答“怎样读书才能真正培养阅读能力”
09-26
提高写作水平
◇ 要提高写作水平必须先提高写作兴趣
02-18
◇ 在快乐作文中培养写作能力
02-10
◇ 高中生如何提高写作能力
02-06
◇ 如何提高写作水平
02-01
◇ 怎样提高作文水平
12-12
◇ 如何提高写作水平
10-31
◇ 提高高考作文写作水平的15种技巧
09-26
◇ 考场作文立意如何创新
08-14
语文教学方法
◇ 新语文课堂教学方法 
02-18
◇ 语文课堂教学方法新探
02-10
◇ 文言文阅读教学方法
02-06
◇ 文言文学习方法举隅
02-01
◇ “语文学案教学模式”研究（上）
12-12
◇ 语文教学改革的几点浅见
10-31
◇ 课堂教学如何上出“语文味”
09-26
◇ 浅谈小学语文课堂教学方法的创新
08-14
语文学习方法
◇ 高中语文学习应该建立的五大习惯
02-18
◇ 高二学生如何做好作文沉淀
02-10
◇ 高一新生：语文学习方法
02-06
◇ 语文学习方法之读写
02-01
◇ 中高考语文病句修改快速判断语病16法
12-12
◇ 高中语文答题公式
10-31
◇ 文言文背诵五板斧
09-26
◇ 76个常见“误用成语”解说
09-18
美文欣赏
◇ 女人最伟大的资本是教养,而不是漂亮
02-18
◇ 拥有一颗浪漫的心
02-10
◇ 给生命一个微笑
02-01
◇ 把自己谱成最美的曲
10-31
◇ 怎样才能快乐（我告诉你）
09-26
◇ 一句话，让你豁然开朗
08-29
◇ 怎样就能快乐
08-22
◇ 心诚交善友、人好遇知音
08-14
开心一笑
◇ 11个笑话让你领悟人生
02-18
◇ 几个爆笑小故事
02-10
◇ 农民刘姥姥五进贾府的经验总结 
02-08
◇ 开心一笑35则
10-31
◇ 幽默九则
09-26
◇ 100个绕口令 觉得自己普通话能力可以的就来试试吧
08-22
◇ 好可爱的句子 、笑死我了
08-14
◇ 中国最有才的店名
08-07
分组快乐教学法
◇ 分组教学中教师的任务
02-18
◇ 分组教学中合作学习的实施
02-10
◇ 合理分组学语文
02-08
◇ 语文分组教学的讨论
02-07
◇ 多种形式促进小组“合作学习”的优化
02-05
◇ 合理运用正负分激励方式
10-31
◇ 如何做好小组分组的组织工作
09-26
◇ 分组教学如何开展讨论（系列六）
08-14
◇ 轮流培训组长
05-05
◇ 分组教学应注意的几个问题（系列五）
03-14
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